2017年中國在線職業(yè)教育研究報告（聞婉珠）(范文下載)

一、在線職業(yè)發(fā)展概述

市場規(guī)模(B2C)

根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)教育研究院的統(tǒng)計，2013年在線職業(yè)教育的市場規(guī)模為40億元人民幣左右，2014年為50億元，2015年為70億元，且每年市場規(guī)模都在15%~20%的速度增長，預計在2017年市場規(guī)模將突破100億元人民幣。

在線職業(yè)教育熱度僅次于中小學教育

產(chǎn)品與服務(wù)分布

目前在線職業(yè)教育還是以在線班課教學為主，其次是課件/課程的制作，在線1對1教學企業(yè)比較少。

產(chǎn)業(yè)主要構(gòu)成

產(chǎn)業(yè)價值鏈—平臺模式

產(chǎn)業(yè)價值鏈—產(chǎn)品模式

市場特點

市場大而散

職業(yè)教育的市場是極大的，把各類的職業(yè)教育融合到一起，其市場規(guī)模約有萬億規(guī)模。然而職業(yè)教育的市場大，其各個細分領(lǐng)域的也是比較繁瑣和散亂的。

企業(yè)多而小

承接上一個特點，碩大的市場會偏向于零散，同時它的企業(yè)類型、規(guī)模也是多且小的。正是這樣一個大的市場，多數(shù)的受眾群體，易于讓小型的公司新起和發(fā)展。

用戶相對成熟

K12領(lǐng)域的用戶和客戶是分離的。但在線職業(yè)教育的受眾大部分是成年人，基本上集中在18歲到30歲之間。所以客戶和用戶是一個人，這與K12領(lǐng)域引比，用戶相對成熟，有自主決策性。

應(yīng)試、就業(yè)為主線

與K12領(lǐng)域相似的是，職業(yè)培訓領(lǐng)域的市場也呈現(xiàn)主要面向應(yīng)試的特點，手中學習的目的基本是為了提升職業(yè)技能。比如，各種公務(wù)員的考試、建造師考試和會計師考試、教師資格考試等。

二、在線職業(yè)教育市場概況

在線職業(yè)教育的發(fā)展

大學畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻

面對嚴峻的就業(yè)形勢，學生迫切需要提升自己的就業(yè)競爭能力，在線職業(yè)教育作為很好的后續(xù)補充教育，越來越受到在校以及離校大學生的青睞。

市場現(xiàn)狀（2015年）

中等職業(yè)教育

全國中等職業(yè)教育共有學校13093所，招生813.87萬人，在校生2205.33萬人。

高等職業(yè)教育

全國共有普通高等學校和成人高等學校2762所，在學總規(guī)模達到3167萬人，普通高校中本科院校1129所，高職（專科）院校1280所，成人高等學校353所。

民辦中等職業(yè)學校

民辦中等職業(yè)學校2856所， 招生95.74萬人，在校生269.25萬人。另有非學歷教育學生37.69萬人。

民辦高校

民辦高校698所（含獨立學院309所），招生153.73萬人，在校生505.07萬人。其中，本科在校生311.82萬人，專科在校生193.25萬人；另有自考助學班學生、預科生、進修及培訓學生26.00萬人。民辦的其他高等教育機構(gòu)830所，各類注冊學生88.14萬人。

民辦培訓機構(gòu)

民辦培訓機構(gòu)21403所，955.46萬人次接受了培訓。

國家政策的支持

需求倍增(2020年)

中等職業(yè)教育

中職教育在校生達到2350萬人，比2014年增長30%。

?？坡殬I(yè)教育

專科層次職業(yè)教育在校生達到1480萬人，比2012年增長154%，每年畢業(yè)生超過1000萬人。

繼續(xù)教育

從業(yè)人員繼續(xù)教育達到3.5億人次，是2012年的40.7倍。

市場規(guī)模

到2020年，職業(yè)教育市場規(guī)模或達到1.24萬億元。其中，職業(yè)非學歷教育市場規(guī)模將達9800億元。

三、細分領(lǐng)域市場分析

公務(wù)員考試市場分析

就業(yè)壓力增加，人才紛紛“考碗”，一二線城市崗位炙手可熱，個別崗位高達1000：1，公考競爭激烈，培訓市場廣闊。

公務(wù)員考試培訓主要企業(yè)

金融類考試市場分析

金融類崗位整體工資最高，人才需求旺盛，不少非經(jīng)管專業(yè)畢業(yè)生轉(zhuǎn)行金融，培訓市場前景廣闊。

金融類考試培訓主要企業(yè)

建筑工程類培訓市場分析

2015年全國建筑業(yè)增加值46456億元，比2014年增長6.8%，增速減緩但市場巨大。全國建筑業(yè)施工企業(yè)超10萬家，從業(yè)人員超過4000萬，但其中持證人員不足1%。應(yīng)屆畢業(yè)生及剛?cè)胄械男氯藗兙蜆I(yè)有難度，考取資格證提高競爭力成為多數(shù)人選擇。建筑類培訓機構(gòu)數(shù)量多，經(jīng)驗分散，連鎖化程度低。大多數(shù)培訓機構(gòu)不提供遠程培訓。

建筑工程類培訓主要企業(yè)

教師資格類培訓市場分析

2015年教師資格考試改革給培訓市場帶來新商機，省考變國考、師范生納入考試范圍、教師資格五年一審。

教師資格類培訓主要企業(yè)

司法考試類培訓市場分析

“司考熱”還在升溫，自2012年以來，司考報考人數(shù)連年增長，2015年司考應(yīng)屆畢業(yè)生占全國報名總數(shù)17.6%?？荚囯y度加大，通過率或?qū)⒗^續(xù)壓低。2016司考培訓市場前景樂觀。

司法考試類培訓主要企業(yè)

通用航空培訓市場分析

截至2015年底，在冊通用航空器1874架，擁有直升機駕駛執(zhí)照2000余本?！蛾P(guān)于促進通用航空業(yè)發(fā)展的指導意見》顯示，預計到2020年，在冊通用航空器要達5000架以上，按照每架通用航空器配備2名駕駛員計算，到2020年，直升機飛行員缺口達到8000人，行業(yè)經(jīng)濟規(guī)模超過1萬億元。內(nèi)地低空空域逐步開放，通用航空業(yè)將有巨大發(fā)展。

未來通航航空器數(shù)量變化趨勢

四、在線職業(yè)教育投資概況

融資輪次的分布（非IT類）

投資規(guī)模分布（非IT類）

主要企業(yè)融資情況（非IT類）