習(xí)大大總書記提出的“供給側(cè)改革”，其核心是“補短板”。各行各業(yè)、各個人都有自己的短板。中國武術(shù)界的短板是什么呢？

從徐曉東KO太極雷公看，武術(shù)教學(xué)和傳播存在三大短板：一是模糊；二是片面；三是缺少思想，不讀書，缺少知識更新和理性思考。

一、徐曉東10秒KO“太極雷公”

（一）事件

2017年4月27日晚，根據(jù)事先的約戰(zhàn)，“格斗狂人”徐曉東VS“雷公太極”在成都一家拳館舉行?！皹O斗App直播”和“一直播”等對此比賽進行了直播。多人現(xiàn)場觀看，視頻在網(wǎng)上火爆瘋傳。徐曉東著黑色運動短打裝，雷公太極大師著白色太極服。

比賽規(guī)則是雙方以裸拳對抗，容許踢打摔拿、插眼踢襠。比賽開始后，徐曉東連續(xù)用拳進攻，不到10秒，KO“太極雷公”?！袄坠睗M臉是血。這個事件以下簡稱為“徐雷之戰(zhàn)”。

（二）賽手一介紹：徐曉東

徐曉東

徐曉東，大約38歲，有“格斗狂人”的稱號，據(jù)說是將MMA引入中國第一人，在北京東三環(huán)有一家叫做必圖的拳館，主要傳授MMA無差別自由搏擊技巧。近年來，徐曉東抨擊傳統(tǒng)武術(shù)缺乏實戰(zhàn)說服力，里面的騙子太多。言辭激烈，甚至粗鄙，口無遮攔，提出挑戰(zhàn)太極拳界、挑戰(zhàn)少林拳界、挑戰(zhàn)詠春拳界，類似打假般地批評《武林風(fēng)》節(jié)目的一些做法，批評一龍等拳手，成為中國搏擊界頗具爭議的人物。很多搏擊武術(shù)圈子里的人認為他“不按江湖套路出牌”，不愿和他交往。

（三）賽手二介紹：“雷公”

資料不詳，真名不知，暫尊稱為“雷公”。據(jù)說41歲，曾練過散打，習(xí)練太極拳，自創(chuàng)一個門派“雷公太極”。

圖片來自網(wǎng)絡(luò)

（四）類似案例

徐雷之戰(zhàn)是中國大陸武壇近50年來第一場實戰(zhàn)格斗與傳統(tǒng)武術(shù)的公開正面碰撞，或許將是載入史冊的武壇經(jīng)典交鋒。縱觀中外，近現(xiàn)代至少有三個類似事件：

其一，1954年，香港吳式太極吳公儀對白鶴門掌門陳克夫，最后和局告終。梁羽生先生為此寫出《龍虎斗精華》一書。武術(shù)界、民間褒貶紛紜，評論不一。有人認為大跌眼鏡，有人認為很精彩。

圖片來自網(wǎng)絡(luò)

其二，20世紀60年代，李小龍三分鐘擊敗黃師傅。李小龍?zhí)岢湫g(shù)改革，在美國開始教拳后，受到了華人拳師的非議。傳統(tǒng)華人拳師認為李小龍的教法，以及教外國人中國功夫，危及自己的飯碗，于是公推一位姓黃的師傅與李小龍比武，如果李小龍敗了，就不能再教拳。比武的結(jié)果是，李小龍用三分鐘擊敗了黃師傅。

圖片來自網(wǎng)絡(luò)

其三，日本“大東塾武道”總裁柳龍拳大師被一個練了3年拳擊和MMA的愣小伙暴揍。柳龍拳先生是空手道大師、元日蓮宗系僧人，據(jù)說一個人能打十個弟子，是能夠隔空打人的武術(shù)家、氣功大師、靈能力者。

圖片來自網(wǎng)絡(luò)

二、武術(shù)界短板之一：模糊

武術(shù)教學(xué)的模糊表現(xiàn)在三個方面：

其一，教學(xué)內(nèi)容模糊。師父教什么，教多少，模糊，是一本“良心賬”。不磕頭拜師，怕老師不傳真東西，磕了頭拜了師，也終究不知道老師要傳授多少真東西。跆拳道在中國傳播的很好，一個重要原因就是教學(xué)內(nèi)容清晰。據(jù)說在北京就有一千多家跆拳道館，每一家平時有三十多個學(xué)員，全國有一千多萬人學(xué)習(xí)過跆拳道。

其二，所學(xué)內(nèi)容管不管用，真假模糊。套路、招勢，有什么用？管不管用？與其他拳種比較起來，功效如何？與國外搏擊術(shù)相比，優(yōu)劣何在？一切都是模糊的。不管真假，只管自吹自擂，盲目自大，夸耀先師，顧不上理性思考現(xiàn)實問題。

其三，學(xué)說原理模糊。招勢、功法的學(xué)說原理十分模糊，缺少科學(xué)化的學(xué)科構(gòu)建，很多“大師”講不出什么理來。術(shù)不強，學(xué)更弱，道不明。距離武學(xué)昌明，路還很遠。

三、武術(shù)界短板之二：片面

邱海洋博士認為，從徒手搏擊看，武術(shù)需要十大技法：踢、打、摔、跌；拿、抓、鎖；閃、化、發(fā)。從這十大技法的角度審視，目前中國武術(shù)界絕大多數(shù)拳種拳派都是不完整的。絕大多數(shù)的習(xí)武者所學(xué)都是不全面的。不是武術(shù)不好用，只怪自己所學(xué)太少，太片面。

邱海洋博士

特別需要指出的是，很多門派、很多拳師意識到了自己的不全面，但是掩蓋了真相，不愿意向其他拳派學(xué)習(xí)，不愿意全面學(xué)習(xí)，不愿意向國外的搏擊術(shù)學(xué)習(xí)，這就叫“抱殘守缺”。下面舉兩個例子：

例子一。張師傅擅長摔法，李師傅擅長打法。張師傅向其徒弟講：“別看他李師傅打的好，遇到我，我摔壞他?！睆垘煾低ǔ２粫ㄗh自己的徒弟在學(xué)習(xí)自己的摔法之后，要向李師傅學(xué)習(xí)打法。

例子二。有人曾問一位中國的太極拳師傅：“如果泰森學(xué)太極拳好不好？”

師傅回答：“好??！”然后講了很多習(xí)練太極拳對泰森的好處。

接著又問：“你學(xué)拳擊好不好？”

師傅回答：“我不學(xué)他們那玩意兒！”

四、武術(shù)界短板之三：缺少思想

只知苦練，不知讀書、不會思考、缺少思想，缺少知識更新和理性思考。很多人磕頭拜師只是沽名釣譽，搏個“XX拳第XX代傳人”的名分而已。故弄玄虛、裝神弄鬼、盲目崇拜之風(fēng)在武術(shù)界盛行，烏煙瘴氣，缺少科學(xué)的精神，缺少求真務(wù)實、客觀公正的學(xué)術(shù)氛圍。

舉一個簡單的例子，絕大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)武術(shù)文章、公眾號文章都沒有作者署名。試想，沒有署名的文章從何而來，真實性、權(quán)威性從哪里來，誰對其負責(zé)，誰對作者尊重？武術(shù)文章的署名問題是否也屬于武德范疇？

沒有學(xué)說原理的支撐，僅僅靠經(jīng)驗性的技術(shù)也是走不遠的。

回到李小龍與黃師傅那一戰(zhàn)，李小龍對耗時三分鐘這一結(jié)果很不滿意，因為，根據(jù)他的思想，他認為可以在半分鐘之內(nèi)擊敗黃師傅，之所以用了三分鐘，主要是因為自己力量上有欠缺，步法也不夠靈活，表達力和執(zhí)行力不夠。對他而言，他認識到了力量的重要性和步法的重要性。但是對于我們而言，應(yīng)當(dāng)看到思想的重要性，思想的威力。黃師傅既然受公推挑戰(zhàn)李小龍，顯然功夫不低，然而，在李小龍看來，可以在半分鐘之內(nèi)擊倒他，李小龍憑什么會有這種想法，這種自信的基礎(chǔ)是什么？

答案只有一個：李小龍擁有了思想的絕對優(yōu)勢，認為自己在思想上極大地超越了黃師傅。李小龍肯定發(fā)現(xiàn)黃師傅對某些武術(shù)道理缺乏認識，黃師傅存在一些重大的認知缺陷，而自己則對以黃師傅為代表的傳統(tǒng)拳師的那一套已經(jīng)了然在胸?！叭瞬恢?，我獨知人”，因此可以輕而易舉地擊倒他。這就是思想、學(xué)說和原理的重要性，“道”的重要性。

五、武術(shù)界也要去庫存、補短板

要發(fā)展中國武術(shù)，必須補上模糊、片面和缺思想這三個短板，盡可能地去掉虛浮不實、神秘化、坑蒙拐騙的庫存。方法就是教學(xué)內(nèi)容要清晰，技法用法要清晰，學(xué)習(xí)訓(xùn)練要全面，要理性思考，要讀好書，勤思考，邊練邊思考，倡導(dǎo)武學(xué)的科學(xué)化和現(xiàn)代化。

邱海洋博士武學(xué)著作《中國武學(xué)》

邱海洋先生

中國政法大學(xué)民商法學(xué)博士、中央財經(jīng)大學(xué)金融學(xué)博士后，清華大學(xué)法學(xué)院資本金融與法律研究中心研究員，中國政法大學(xué)金融法律研究中心研究員，江西財經(jīng)大學(xué)體育學(xué)院、法學(xué)院客座教授，著名武學(xué)家、武術(shù)科學(xué)化和現(xiàn)代化的積極倡導(dǎo)者，中國武學(xué)網(wǎng)（www.wspuc.com）創(chuàng)始人。自幼酷愛武術(shù)，從小習(xí)武，勤學(xué)不輟，涉獵廣泛。近十年來，邱海洋博士把執(zhí)著的科研精神和突出的科研能力灌注于武術(shù)領(lǐng)域，在武學(xué)和武術(shù)領(lǐng)域取得了非凡的成就，已入深大之境。