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認(rèn)證：未認(rèn)證
擅長(zhǎng)：中學(xué)、本科、研究生的申請(qǐng)以及簽證的辦理等
QQ：數(shù)據(jù)未錄入
聯(lián)系電話：15736007732
黃思予老師從國(guó)外留學(xué)多年回來(lái)，并且有游歷多國(guó)的經(jīng)歷，掌握英語(yǔ)、法語(yǔ)，深諳加拿大各大院校的招錄特點(diǎn)及要求，擅長(zhǎng)中學(xué)、本科、研究生的申請(qǐng)以及簽證的辦理等。從業(yè)以來(lái)，秉持“把合適的孩子送到合適的學(xué)?！钡慕逃砟睿朴诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，并根據(jù)不同學(xué)生的情況，為他們量身打造合適的留學(xué)方案，避免千篇一律。黃老師對(duì)教育工作充滿熱情，耐心、負(fù)責(zé)、有親和力，以客戶為中心，深受學(xué)生家長(zhǎng)的信賴。
1）方同學(xué)，雅思6.5，高考成績(jī)一本，重慶本地中學(xué)的學(xué)生，高二的時(shí)候來(lái)公司籌備留學(xué)的計(jì)劃，在黃老師的幫助和規(guī)劃下，成功的拿到渥太華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)2017年秋季入學(xué)的錄取通知書(shū)
2）
一、學(xué)生背景
學(xué)生姓名：蔣同學(xué)
成績(jī)概況：普通高中， 雅思6.5分、均分88
所屬中學(xué)：重慶某中學(xué)
所學(xué)專(zhuān)業(yè)：理科
錄取專(zhuān)業(yè)：商科
留學(xué)層次：本科（co-op）
錄取院校：麥克馬斯特大學(xué)
二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析
優(yōu)勢(shì)分析：
1、該學(xué)生綜合素質(zhì)不錯(cuò)，有參加學(xué)校和社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、參加了SAT國(guó)際課程的考試且成績(jī)不錯(cuò)
3、回答了校方提出的小文書(shū)問(wèn)題，得到很好的反饋
劣勢(shì)分析：
開(kāi)始申請(qǐng)時(shí)該學(xué)生沒(méi)有雅思成績(jī)
三、申請(qǐng)思路及專(zhuān)家分析
1、學(xué)生最初糾結(jié)于多倫多大學(xué)、SFU大學(xué)和麥克馬斯特大學(xué)，在黃老師的分析及幫助下，該學(xué)生結(jié)合自己的優(yōu)劣勢(shì)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向和學(xué)校所在城市的特點(diǎn)，最終學(xué)生決定非麥克馬斯特大學(xué)不去。文書(shū)老師編寫(xiě)意向書(shū)及小文書(shū)，黃老師建議學(xué)生進(jìn)行雅思的學(xué)習(xí)及考試，并且給該學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)列出了合理有效的時(shí)間規(guī)劃方案；
2、雅思的計(jì)劃安排：先是假期學(xué)習(xí)、11月、1月、3月參加考試 第三次考出了合格的雅思成績(jī)；
3、黃老師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)高考成績(jī)進(jìn)行CQV認(rèn)證，該學(xué)生同時(shí)還有不錯(cuò)的SAT成績(jī)，更加的向?qū)W校展現(xiàn)出了自己超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力；
4、在申請(qǐng)過(guò)程中，麥克馬斯特大學(xué)外聯(lián)老師積極與麥克馬斯特大學(xué)反饋、溝通該學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，展示出學(xué)生強(qiáng)烈的申請(qǐng)意向；
5、加拿大大學(xué)多是按申請(qǐng)時(shí)間的先后順序來(lái)審理學(xué)生材料的，所以黃老師建議，同學(xué)們提早準(zhǔn)備、提早申請(qǐng)，所謂早申請(qǐng)?jiān)绨残模覀円灿懈湓５臅r(shí)間來(lái)準(zhǔn)備學(xué)校的申請(qǐng)，盡量做到萬(wàn)無(wú)一失，學(xué)校在審理我們的材料之后，也會(huì)第一時(shí)間向我們發(fā)來(lái)申請(qǐng)結(jié)果，提高申請(qǐng)成功的可能性。
四、OFFER 展示：
